En construcción

Nunca pensé que un título me costaría tanto. Con la crónica terminada me falta algo de lo más importante. Pero tengo que confesarlo, en esta crónica (como si hubiese escrito muchas) lo que más me ha costado es poner títulos. Sabía que el texto iba a estar dividido en bloques, es un tema demasiado complejo como para narrarlo “todo de una”. Pero no podía definir que palabras le irían bien para definir a ese bloque que había construido. Entonces, no le puse títulos a esos bloques. Pero ahora no podía huir. Debía definir algunas palabras que describan o hagan alusión a la crónica. Bueno fue mucho por hoy, lo voy a consultar con la almohada…

Es así como me encuentro. Faltan pocos días para la entrega y tengo todos los trabajos pedidos para el bloque menos la crónica. Estará mal? Eso es lo que me pregunto, pero aquí no se trata de estar mal o bien. Se trata tener tiempo para escribir, de revisar y de releer. De encontrar las mejores palabras y las mejores frases que describan o que expresen lo que realmente quiero reflejar de este tema en particular. (No sé porque hay veces que escribo en versito, es algo que debo corregir) La profe me ha tirado una idea, inspirarme en la crónica Kimonos en la tierra roja de Rodolfo Walsh, inspirarme en la estructura y quizás en su comienzo. Vamos a ver que sale…

Se me hace difícil comenzar. Hay veces que cuando uno esta tan empapado de lo que tiene que escribir le cuesta diez veces más que cuando del tema le es ajeno. Y esto es lo que me pasa a mí. No logro ver cuál es la problemática principal de la cual se va a tratar mi crónica, si bien el tema va a ser la escuelita que funciona dentro del hospital Garraham. Pero hay algo que sé. No me quiero convertir en el centro de la crónica. Quiero que mi voz dentro del relato no se constituya en lo más importante. Quiero que los testimonios sean los que verdaderamente se luzcan. La información la sacaré de mi entrevista anterior donde deje más de la mitad de la conversación afuera y con ello deje, más de la mitad de los temas tratados afuera. Además me ayudare de las entrevistas de mis compañeros que trataron la misma institución en sus reportajes. Espero que con estas herramientas poder conformar la crónica.

Escuela de vida Marta Gallardo, directora de la Escuela Hospitalaria N° 2, inserta en el Hospital Nacional de Pediatría "Prof. Dr. J. P. Garrahan", es una entusiasta educadora, quien reivindica el duro trabajo de acompañamiento que brinda su equipo docente al niño internado, en un contexto distinto al aula tradicional. Por Mariana Campana. Dentro del Hospital de Pediatría Juan Garraham y frente a una pequeña capilla donde los sábados se reza misa para todos los padres y familiares que quieran concurrir, se encuentra la Escuela Hospitalaria N° 2. “Ésta es una institución de cuidado por la forma como respeta al niño y la situación que le toca vivir y le permite tener acceso a la educación” explica Marta. Muchos se asombran. Porque la escuela consta de una oficina y una biblioteca. Y es que las aulas son, ni más ni menos, las salas de internación. He sido paciente del hospital y alumna de la escuelita pero hoy regreso para indagar sobre la difícil tarea que llevan a cabo estos